Part 01

培训心得

这几天的培训让我受益匪浅，内心对我们的张老师充满了感激与敬佩（两眼冒心心的那种 哈哈哈）。

当然培训也给了我许多启发。这次培训张老师给我们梳理了无语言儿童的原因，不光和我们分享了自己过往的实例，还告诉我们目前自己教的哪些孩子存在这样的问题，让我们加深理解。理论之后张老师通过详细的实操练习，让我们真正将理论落到了实处，对我的日常教学具有非常直接的指导意义。

       让我印象特别深刻的是，张老师在讲到孩子动机激发的问题时，告诉我们没有任何一个孩子会真正的无欲无求，只是老师们没有真正地去思考去寻找孩子们的强化物，以前我们也常常会聊到孩子对我们老师的强化物不感兴趣怎么办，当初并不会去思考背后的原因，只是一味的埋头去找去买新的玩具新的零食给孩子当强化物，听了张老师的讲解，我理解了强化物并不只局限在孩子吃的零食玩的玩具上，一个零食塑料袋都能成为孩子的强化物，让孩子有动机。

        当然最重要的是张老师教了我们包括基础音节在内的11个音节的发音流程和外辅的操作技巧，这是我之前从未接触过的领域知识，也让我对集体课言语认知教学有了新的思考，如果孩子在个训课上已经做到了几个音的发音，那么集体课上老师是否也能同步给她们做一些词语练习，例如学会了“a”音“m”音和“b”音的孩子，练习说“妈妈”、“爸爸”、“帮”等等。所以接下来我会把所学尽快运用到课堂中，更耐心、更科学地陪伴每个孩子突破沟通的障碍。

        真的非常感谢张老师组织这样一场即扎实又充满温度的培训，也感谢每一位伙伴投入的交流和分享。期待我们能持续在这样的氛围中共同成长，把更好的教育带给更多的孩子[爱心][爱心]

                                                                             曾老师

经过这几天《无语言儿童开发方法与干预措施》的培训，系统而详实地呈现了无语言儿童的语言开发路径与实操技巧，令我深受启发，也对特殊儿童语言康复工作有了更深刻的理解。

       培训教学里首先从“无语言的原因”入手，多层次地剖析了儿童语言障碍的成因，不仅包括生理层面的神经系统与构音器官问题，更深入到了环境与心理层面，如语言环境缺失、模仿能力不足、说话动机薄弱等。这一点尤其值得深思——语言发展绝非单纯的发音问题，而是身心与环境交互的结果。特别是“缺乏说话动机”这一点，指出了许多家长在无意中“包办”了孩子的表达机会，反而阻碍了语言的自然发生。这提醒我们，在干预过程中，必须重视家庭与教育的协同，营造“需要表达才能获得”的真实语境。

       在“开发方法”部分，培训中提供了丰富而具体的策略，从刺激哭笑声、食物疗法到口部动作训练、闪卡刺激等，既有生理基础的锻炼，也有认知与情感层面的引导。尤其令我印象深刻的是“外辅”技术的使用——不是强迫孩子发音，而是通过辅助让孩子体验成功，逐步建立信心。这种“以儿童为中心”的干预理念，体现了康复教育中的人文关怀与技术理性的结合。

       此外，还强调了“模仿能力”的重要性，从大动作模仿到精细动作模仿，再到口型模仿，逐步过渡至发音，这一递进式训练逻辑清晰、可操作性强。这不仅适用于语言康复，也为我们理解儿童学习机制提供了普遍启示：模仿是学习的基础，而成功的学习往往建立在循序渐进和正向激励之上。

        最后，还提醒我们要关注儿童的个体差异，避免“一刀切”式的干预。每个无语言儿童都有其独特的成因与发展节奏，康复师需要耐心观察、灵活调整策略，才能真正做到“因材施教”。

总而言之，这不仅是一份技术指导，更是一份充满温度的教育。非常感谢张老师带来这么系统又深入的分享！特别是关于如何激发孩子说话动机和那些实操技巧，让我豁然开朗。

                                                                              林老师

我有幸参加了海口雨润言语骨干培训班，这次培训不仅能让同事感情增进，相互信任，更让我们的知识面收获丰盛，在此分享一下这两天言语课的学习感悟。

张老师给我们分享了很多理论知识、实操的实际经验和怎么和家长沟通技巧。孩子无语言是什么原因造成的，孩子为什么发不出这个音，怎样才能把这个音发出来。以前知道孩子无语言，但是自己又讲不出个所以然。通过培训获得了很多言语方面的知识，能在家长面前能用专业词讲出一些原因，以及应该往哪方面努力。

通过培训才知道哪些是基础音节，a音锻炼的是颌关节，m和b是锻炼唇音，y又是锻炼面部小肌肉，通过基础音节能引申出哪些字、词语。还有每个音发生技巧和用什么辅具，张老师给我们倾囊相授讲的很详细，真的收获丰盛。由于我自己接触言语方面的训练比较少，有点跟不上进度，实操看别人做很容易，自己上手觉得好难呀！还没找到诀窍。

这次培训让我认识到自身的不足，也收获了宝贵的经验。希望以后有更多的机会来学习言语方面的知识，非常感谢张老师的倾囊相授，希望有更多的机会向张老师学习。

                                                                            洪老师           

参加了言语发音的实操，让我对基础发音的规范性，有了更深的认知。让我受益匪浅。实操中通过拆解发音部位，如a的口腔开合度、b的唇齿接触方式和对比纠错，直观解决了此前发音模糊的问题，尤其g音的舌根发力技巧，经反复练习后更清晰标准。

后续我会结合本次所学，提升言语表达准确性。总体而言，本次言语实操为后续言语表达能力提升打下了坚实基础，不仅纠正了具体发音问题，更让我掌握了发音部位的学习方法，对今后的发音打下了基础。

                                                                           黄老师